生活化数学教学模式初探

• 作者: 严微荣
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 教学情境 实例 实物 动手操作 生活
• 年，卷（期）: 2016,（17）
• 所属期刊栏目: 教改教研
• 页码范围: 156-156
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 1481字
• 语种: 中文

摘要

只有将生活与数学学习结合起来，才能发现数学的作用与意义。走进学生生活是构建生活化的数学教学模式的前提。激活教材是构建生活化的数学教学模式的基础。善于创设教学情境是构建生活化的数学教学模式基本途径。教师首先要拥有数学意识和思维方式；其次以生活化的数学为切入点，联系实际，掌握方法，训练思维，从而能提高教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	严微荣		1	0	0.0	0.0