词汇、语法、阅读三位一体高中英语教学法探讨

• 作者: 孙奕
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 词汇语法阅读三位一体 高中英语教学法
• 年，卷（期）: 2016,（34）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 47
• 页数: 1页
• 字数: 1742字
• 语种: 中文

摘要

在高中英语教学中讲究时效性,学生们要能在课堂学到知识并立即加深记忆与理解,高中英语学习包括的词汇、语法、阅读这三个环节,其中,这三个相互联系,并不是分别单独进行,在教学讲解中要将这三者串联至一起,才能有效提高课堂教学效率,加深学生印象,巩固学生所学知识.本文就词汇语法阅读三位一体的高中英语教学法进行探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙奕		7	2	1.0	1.0