以“课程群”建设为抓手，开发建设可持续发展拓展性课程

• 作者: 於宏华
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 课程改革 拓展性课程 课程群
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 54-54,55
• 页数: 2页
• 分类号: G632.3
• 字数: 4507字
• 语种: 中文

摘要

拓展性课程开发建设过程中普遍存在“碎片化”现象，缺乏系统性和持续发展。本文从“课程群”建设为突破口，强化拓展性课程的系统性，以满足学生的个性化学习，并以此来打造学校办学特色，收到较好效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	於宏华		1	0	0.0	0.0