互动效应在高中英语教学中的策略运用

• 作者: 代丽
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 高中英语 课堂教学 互动 策略
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 教学技巧
• 页码范围: 78-78,79
• 页数: 2页
• 字数: 4247字
• 语种: 中文

摘要

本文从分析当前高中英语课堂教学的教师“一言堂”现象入手，引出课堂师生互动的四点好处及其策略：结合新教材，开展富有时代气息、符合学生心理特点的各种英语活动，充分利用英语小组活动的作用，产生交互性的（ interactive)语言实践，创设良好的情感氛围。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	代丽		2	0	0.0	0.0