谈高中地理课堂实施有效教学的几点思考

• 作者: 李树伟
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中 地理课堂 有效教学
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 教学信息
• 页码范围: 236
• 页数: 1页
• 分类号: G633.55
• 字数: 2119字
• 语种: 中文

摘要

高中是我国教育体制中重要的一个阶段,是我国学生加强知识积累的重要阶段.高中地理是一门与社会现实生活联系紧密的学科,需要高中地理老师不仅要在理论知识上给予讲解,也要能够利用生动的教学方式方法来激发学生的学习兴趣,帮助学生加强对高中地理的理解.近年来,我国对教育事业越来越重视,各项教育改革和探索也在不断深入,特别是在教育教学新课程的要求之下,我国的高中地理的教学也在不断地进行创新和探索.但是,我国的高中地理教学还存在一定的问题,针对高中地理教学中出现的问题,从教学设计、教学过程、教学方式、教学手段等方面探寻新的有效的课堂教学途径,以提高高中地理教学的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李树伟		2	2	1.0	1.0