全人教育理念下医科高校学业困难学生管理探析

• 作者: 艾迪娜·艾比武 赛格林
• 来源期刊: 医学信息
• 关键词: 全人教育 学业困难 学生管理
• 年，卷（期）: 2016,（29）
• 所属期刊栏目: 荫医学信息学
• 页码范围: 6-7
• 页数: 2页
• 字数: 2348字
• 语种: 中文

摘要

大学时期的教学实践不仅要求学生的专业技能过关，还要遵循新型教育理念“全人教育”，积极促进学生的全面发展。如今，由于主观和客观方面的多种因素，一些高校学生学习，尤其是医科类高校的学生，专业知识不扎实、考试成绩不佳、学分不达标导致降级甚至不能毕业的情况时有发生。对于这类学业困难学生，更要以全人教育为指导，积极创新教育理念，建立切实可行的管理机制，对这类学生进行有效管理。