高中政治课堂小组合作学习存在的问题及分析

• 作者: 揭小清
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中政治 学案导学 合作学习 有效课堂
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 模式探索
• 页码范围: 62
• 页数: 1页
• 分类号: G633.2
• 字数: 2195字
• 语种: 中文

摘要

"学案导学高效课堂教学模式"以增强课堂教学的有效性为前提.在导学案编制中,切合课程标准和教学要求,体现科学性原则;切合学生兴趣和学生能力,体现生活性原则;切合教师发展和学生成长,体现发展性原则.还要正确处理好个体与团体、知识与能力、预设与生成的关系.在课堂合作探究活动中,要遵循组内异质,组间同质建组;发挥教师主导,学生主体作用;建立合理分权、适度放权制度;建立师生评价,生生评价体系,才能保证合作学习的成效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	揭小清		3	1	1.0	1.0