初中语文阅读教学有效性策略

• 作者: 朱红英
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文 阅读教学 有效性 策略
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 184
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 字数: 1964字
• 语种: 中文

摘要

在初中语文教学中,语文教学占据重要的位置,而语文阅读教学占据整个语文学科的重要地位,初中的语文阅读不但可以提升学生的阅读水平和阅读能力,还可以陶冶学生的情操,使初中学生可以在阅读中深刻感受我国千年的辉煌历程以及世界各地区的风土人情.初中学生具备较强的语文阅读能力可以使为学生未来的发展创造提供更多的帮助.但是在初中语文阅读教学有效性教学中仍然存在很大的不足,本文针对如何使初中语文阅读教学的有效性更合理的实施,进行相关的分析,并未相关人员提供参考意见.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱红英		2	1	1.0	1.0