如何在中职物理教学中激发与培养学生的学习兴趣

• 作者: 郑佳
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 物理 兴趣 激发
• 年，卷（期）: 2016,（20）
• 所属期刊栏目: 课程◆案例◆教学
• 页码范围: 77
• 页数: 1页
• 分类号: G712
• 字数: 1800字
• 语种: 中文

摘要

"一听就懂,一学就会,一做就错,会套公式会计算,稀里糊涂求答案."许多学生无法用客观的角度去深入物理情景,导致物理的逻辑关系不清,考卷写得不少,成绩出来后却大吃一惊,错误率极高.俗话说:"万物皆有规律",那么物理的教学方法、学习方法当然也有规律,如果教师能贴近生活、结合学生认知水平教学,学生能摸清楚学习物理的门道,势必会激发学生的学习兴趣,提高物理学习水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑佳		2	4	1.0	2.0