浅析高中数学教学中学生思维能力的培养

• 作者: 孙海燕
• 来源期刊: 软件（教育现代化）（电子版）
• 关键词: 高中数学 思维能力 培养
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 素质培养
• 页码范围: 145-145
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

新课标明确指出，高中数学课程对于提高分析和解决问题的能力，形成理性思维、发展智力和创新思维起着基础性作用。分析和解决问题的能力是指能阅读、理解对问题进行陈述的材料；能综合应用所学数学知识、思想和方法解决问题，包括解决在相关学科、生产、生活中的数学问题，并能用数学语言正确地加以表述，建立恰当的数学模型，利用对模型求解的结果加以解释，它是逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力等基本数学能力的综合体现。目前，高考数学科的命题原则是在考查基础知识的基础上，注重对数学思想和方法的考查。因此，教师在数学教学过程中要注重学生思维能力的培养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙海燕		1	0	0.0	0.0