浅谈高中数学学困生的成因及解决策略

• 作者: 汪定进
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 高中数学 学困生 成因 解决策略
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 138-139
• 字数: 3144字
• 语种: 中文

摘要

高中数学教学中,学困生的存在是很多教师教学中需要重点关注的问题,对于教师而言,学生的学习能力和学习激情关系着他们的整体学习效果,而提升高中学生的学习能力,需要教师从全方位的角度对每一位学生进行学习能力的培养和提升.学生群体应该实现共同的进步,才能够更好的提高教师的教学质量.基于此,本文从高中数学学困生的成因入手,提出了高中数学学困生解决策略.