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高中英语分层教学的尝试与体会
高中英语分层教学的尝试与体会
作者:
田春爽
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
分层教学
高中英语
个体差异
摘要:
随着社会的不断发展进步,传统的教学弊端不断显露出来,忽视了学生的个性发展,造成高中英语教学出现低效的局面。随着教育改革的不断发展,分层教育符合了现代教育理念。针对学生的个体差异以及“因材施教”的教学原则,从保护学生情感出发,“以生为本”,实行英语分层教学,使不同层次的学生都能在自己的能力范围内获得适时的发展。本文对分层教学的必要性、前提条件、具体实施、实验效果等各方面进行了论述。
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篇名
高中英语分层教学的尝试与体会
来源期刊
软件(教育现代化)(电子版)
学科
关键词
分层教学
高中英语
个体差异
年,卷(期)
2016,(7)
所属期刊栏目
教学研究
研究方向
页码范围
36-36
页数
1页
分类号
字数
2381字
语种
中文
DOI
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田春爽
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软件(电子版)
主办单位:
出版周期:
月刊
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CN:
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语种:
chi
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61301
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