基于多层次分析法的高职物理教改效果研究

• 作者: 李腊君
• 来源期刊: 卷宗
• 关键词: 物理教改效果 评价指标体系 模糊层次分析法
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 教研资料
• 页码范围: 508-509
• 页数: 2页
• 字数: 2210字
• 语种: 中文

摘要

经济发展的同时,家长们对孩子的学习情况也越来越关注.同时,科教兴国战略也促使学生加强学习.再者,物理学的基本规律渗透在自然科学的一切领域,运用于生产技术的各个部门,是工程技术的基础.由此,学校就不得不进行一系列的教学改革,以此来更快的提高学生的学习成绩和实践能力.物理教改效果评价不仅是实践操作的难点,也是教育工作者和学生家长关注的热点.本文考虑到教师和学生两个方面,阐述了物改效果综合评价指标体系,并且采用模糊层次分析法计算得到了客观的物理教改效果评价结果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李腊君		7	5	2.0	2.0