基于多层次分析法高校教师教学质量综合评价研究

• 作者: 孙春花
• 来源期刊: 内蒙古财经大学学报
• 关键词: 教学质量评价 指标体系 多层次分析法
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 107-110
• 页数: 4页
• 分类号: G40-058.1
• 语种: 中文

摘要

目前高校教师教学质量评价被推至高等教育实践的前台,科学准确的教师教学评价既能为学校、教学管理人员以及学生提供有关教师教学质量的可靠信息,也能激励教师本人不断改进和努力.文章根据教学的客观规律和要求,借鉴国内外高校先进的经验,从学生、督导与同事角度设计评价指标体系,采用多层次分析方法制定权重确定方法,以期实现对教师教学质量综合性和系统化的评价.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙春花	内蒙古财经大学统计与数学学院	32	109	4.0	9.0