高校教师教学质量评价研究

• 作者: 牟占军 闫林
• 来源期刊: 内蒙古财经大学学报
• 关键词: 普通本科院校 教师教学质量评价 层次分析法 模糊综合评价
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 111-114
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 语种: 中文

摘要

随着中国教育体制建设和改革的深入,高等教育事业发展迅速,不仅在数量和规模上获得了巨大的发展,而且在质量和效益上也得到显著的提高,特别是普通本科院校的发展,从数量到质量都取得了极大的发展成就.因此,对普通本科院校教师教学质量评价的研究就显得尤为重要.本文综合层次分析法和模糊综合评价法对X大学教师教学质量进行实证研究,实现了多主体、全方位的综合评价,弥补了以往评价方法的不足,完善了高校教师教学质量评价体系,对高校教学质量提高,实现内涵发展具有借鉴和指导意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	牟占军	内蒙古工业大学高等教育研究所	88	448	11.0	17.0
2	闫林	内蒙古工业大学高等教育研究所	1	1	1.0	1.0