高校教师教学质量定量评价的方法研究

• 作者: 孙玉苹 苏秀娟
• 来源期刊: 天津工业大学学报
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高等院校 教学质量评价 定量方法 教学研究
• 年，卷（期）: 2003,（6）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 62-66
• 页数: 5页
• 分类号: C931.1
• 字数: 4253字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-024X.2003.06.016

摘要

为改进和完善对高校教师教学质量进行定量评价的方法,引入了层次分析法(AHP)和模糊数学方法,并结合高校教师教学工作的各方面内容,分层次设置不同的评价指标,融合了领导、学生、同行的不同评价,形成了定量评价高校教师教学质量的综合评价体系,使评价结果更趋合理.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏秀娟	天津师范大学人事处	6	33	3.0	5.0
2	孙玉苹	天津师范大学人事处	1	19	1.0	1.0