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摘要:
部分学生对历史课有偏见,为激发学生求知欲,让学生对历史课感兴趣,本文主要讲述历史课堂教学的导课与教学技巧、教学艺术,从而使历史课堂“快乐”起来的方法.
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学生
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文献信息
篇名 让历史课快乐起来
来源期刊 未来英才 学科
关键词 课堂教学 快乐 兴趣
年,卷(期) 2016,(10) 所属期刊栏目 学科纵横
研究方向 页码范围 203
页数 1页 分类号
字数 2011字 语种 中文
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