浅析翻转课堂在中职学校计算机课上的应用

• 作者: 于宏丽
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 教学模式 翻转课堂 实证研究
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 7-8
• 页数: 2页
• 分类号: G71
• 字数: 4919字
• 语种: 中文

摘要

"教师讲解示范——学生模仿操作"式的中职计算机基础课教学,无视中等职业教育以及中职学生群体的特殊性,教学有效性低.在中职计算机基础课教学中,构建,实施翻转课堂,变"先教后学","以教为主"为"先学后教","以学为主","以学定教",优化了课堂结构.落实了学生的主体地位,提高了教学有效性.实践表明,在中职计算机基础课教学领域,翻转课堂具有广阔的应用空间和推广价值,传统课堂,为中职教师提升教学水平,创新教学模式提供了行之有效的选项.