改进作用发挥的研究

• 作者: 梁毳
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 优势诊断 策略改进 自主评价 高效课堂 自主反思
• 年，卷（期）: 2016,（21）
• 所属期刊栏目: 传承◆交流◆就业
• 页码范围: 63
• 页数: 1页
• 分类号: G718
• 字数: 1443字
• 语种: 中文

摘要

高职督导诊断之道,在肯定优势,在策略分析,在止于自主改进提高.从贯彻落实《教育部办公厅关于建立职业院校教学工作诊断与改进制度的通知》精神出发,明确优势诊断与策略改进的研究依据,提出构建高职课堂质量优势诊断与策略改进记载手册设计思路,目的是为建设高效课堂和建立常态化的职业院校自主保证人才培养质量的机制以保障教学质量的持续提高奠定基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁毳	北京信息职业技术学院教育督导室	27	10	2.0	2.0