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摘要:
在课程授课及学习过程中,多个环节可以融入概念图,帮助教师及学习者进行学习和反思.以MindManager软件为例,从教学设计、师生学习活动交流、辅助学习和反思、学习者之间协作学习,以及学习效果评价五个方面进行了探讨,指出概念图在其中应用的特点,以及存在的问题.
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文献信息
篇名 概念图在学习中的应用研究
来源期刊 现代职业教育 学科 教育
关键词 概念图 教学设计 协作学习 教学评价
年,卷(期) 2016,(19) 所属期刊栏目 教学◆课程◆师资
研究方向 页码范围 143
页数 1页 分类号 G642
字数 1627字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 葛管库 公安边防部队高等专科学校基础部 3 41 1.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
概念图
教学设计
协作学习
教学评价
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代职业教育
周刊
2096-0603
14-1381/G4
16开
山西省太原市并州北路31号省新省出版广电局旧院
22-382
2015
chi
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