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摘要:
网络学习中的海量信息和超媒体结构使得学习者在学习过程中出现"迷航"和认知超载.分析了网络学习导航和概念图的概念与特点,探讨了概念图用于网络学习导航的几种方式,研究了在课程知识概念图的基础上针对不同网络学习用户生成最佳学习路径的算法,从而实现了个性化学习,使整个学习过程具备一定的自适应性和智能性.
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应用
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护理教育
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教学模式
进展
综述
基于概念图的高中地理教学实践探索
概念图
高中地理
教学实践
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 基于概念图的网络学习导航应用
来源期刊 吉首大学学报(自然科学版) 学科 工学
关键词 概念图 学习导航 网络学习 学习迷航
年,卷(期) 2010,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 53-55
页数 分类号 TP391
字数 4256字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1007-2985.2010.06.014
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈友明 永州职业技术学院计算机系 13 54 4.0 7.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (12)
共引文献  (156)
参考文献  (5)
节点文献
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同被引文献  (0)
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1991(1)
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研究主题发展历程
节点文献
概念图
学习导航
网络学习
学习迷航
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉首大学学报(自然科学版)
双月刊
1007-2985
43-1253/N
大16开
湖南省吉首市
1980
chi
出版文献量(篇)
2943
总下载数(次)
1
总被引数(次)
10461
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