浅论高中数学探究式教学方法

• 作者: 刘灵霞
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 高中数学 探究式教学 问题情境 课堂讨论 教学情境
• 年，卷（期）: 2016,（18）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 220-220,221
• 字数: 6852字
• 语种: 中文

摘要

新课标倡导：教师要以探究为主的教学方法，激发学生思维，使学生主动的学习。探究式教学法实质就是在教师的启发诱导下，学生独立进行学习与讨论，进而通过对问题的分析和解决获取知识的一种方式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘灵霞		4	0	0.0	0.0