如何运用思维导图提高初中英语学困生的成绩

• 作者: 陈爱霞
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 运用 思维 导图 提高 英语
• 年，卷（期）: 2016,（15）
• 所属期刊栏目: 创新课堂
• 页码范围: 223-224
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41
• 字数: 3627字
• 语种: 中文

摘要

在我们的日常教学中,我们发现了一个令人非常痛心的现象,我们身边有很多这样的学生;他们语文,数学成绩优秀,尤其是数学成绩几乎是满分,而英语成绩却差的一塌糊涂,我教过的一个名叫李瑞的学生,数学初中三年几乎次次满分,英语却没有超过20分,成了典型的英语学困生;另外一种现象,就是有的学生英语始终保持在七八十分的水平,无论怎样努力也无法提高.这两种现象发生在男生身上居多.英语这门学科极大的阻碍了这批学生的进一步发展,令人痛心不已,亟待解决.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈爱霞		1	0	0.0	0.0