浅谈高中数学错题集的有效利用

• 作者: 叶玲玲
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 错题 新课程 数学教学
• 年，卷（期）: 2016,（15）
• 所属期刊栏目: 教改教研
• 页码范围: 169-170
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2411字
• 语种: 中文

摘要

农村职业高中学生的数学基础薄弱,理解应用能力有限.我们应该用科学的方法和手段有效地达到教学目标.数学学习本无捷径,但如果学生能将错题整理好并对其加以合理的利用,这就相当于找到了数学学习的方法.建立错题集不仅能帮助学生总结和归纳易错易混淆点,掌握解题的思路和方法,还能够培养学生良好的自主学习能力,帮助学生形成良好的数学学习习惯.教师应关注每一位学生在学习过程中产生的错误,帮助学生分析出现错误的原因,如何避免下次不再出现类似的错误,引导学生重视错题.