基于跨文化交际能力理论的《牛津高中英语》教材研究

• 作者: 王周华
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 跨文化交际能力 教材评估 《牛津高中英语》
• 年，卷（期）: 2016,（24）
• 所属期刊栏目: 课例研究
• 页码范围: 276-277
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41
• 字数: 2725字
• 语种: 中文

摘要

当今的英语教学不仅要培养学生良好的英语语言能力,而且要求学生掌握语言所体现的文化内涵,提高跨文化交际能力.本文以教育部2012年《普通高中英语课程标准》为评价标准,对译林版《牛津高中英语》教材进行评估,目的在于检验其多大程度上满足课程标准中关于跨文化交际能力培养目标的要求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王周华		2	0	0.0	0.0