于细微处折射亮点--浅析牛津高中英语教材微调

• 作者: 贾梅萍
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 教材编写 调整新课改 可学性
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 课堂内外
• 页码范围: 63-63
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

2012版牛津高中英语教材对2008版进行了细微的调整，从版面设计、语言简化、任务设置到顺序调整都更充分地体现了新课程背景下对教材的四个原则性要求：思想性、科学性、趣味性和灵活性。结合实际教学经验，联系新课程标准，简要阐述2012版教材的可学性、可读性以及语言的交际性和严谨性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾梅萍		5	1	1.0	1.0