探析高中生物教学中合作学习策略应用及效果

• 作者: 张洪浪
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中生物 合作学习 策略 应用 效果
• 年，卷（期）: 2016,（24）
• 所属期刊栏目: 教学信息
• 页码范围: 253
• 页数: 1页
• 分类号: G633.91
• 字数: 244字
• 语种: 中文

摘要

合作教学方式是目前课程改革中提倡的教学方式,这种教学方式较传统教学方式而言能以学生为课堂主体展开课堂教学,有效的促进了课堂教学的理论知识学习.将合作学习策略应用于高中生物教学中不仅能促进学生对高中生物理论知识的掌握,同时还有助于提高学生对实验教学的理解.本文就高中生物教学中合作学习策略的应用及其效果进行了简要的探究.