浅谈如何激发学生进行科学探究的情趣

• 作者: 项永林
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 科学 情趣 探究
• 年，卷（期）: 2016,（17）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 294-294
• 字数: 174字
• 语种: 中文

摘要

只有学生对科学学习产生了浓厚的兴趣，才能激发起强烈的求知欲望和主动参与学习的动机。科学课程标准指出：在小学科学课程的教学中，必须创造多种机会让学生进行科学探究，在亲身参与科学活动的过程中，发现问题，感受科学过程，获取事实证据，检验自己的想法，逐步形成科学态度和情感。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	项永林		1	0	0.0	0.0