浅谈高中英语教学中跨文化意识的渗透和培养

• 作者: 黄春燕
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语 跨文化意识 弊端 渗透改善
• 年，卷（期）: 2016,（24）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 64
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41
• 字数: 2285字
• 语种: 中文

摘要

新时代对于高中英语教学水平提出愈加严格的规范要求,即主张锻炼学生灵活且标准的英语语言交际技能,而这一切目标贯彻的基础都在于跨文化意识的培养.可与之相互矛盾的是,许多高中英语教师过分关注学生应试成绩而对跨文化意识培养严重忽视,最终不利于学生英语表达实力和人文素养的综合化拓展.笔者在此主要针对这部分跨文化意识内涵、当前我国高中英语跨文化意识渗透教学中遗留的弊端,以及日后合理化改善措施等内容,加以有序论证.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄春燕		2	0	0.0	0.0