关于提升初中数学课堂教学有效性的思考

• 作者: 姜旺
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 初中数学 有效性 方法与建议
• 年，卷（期）: 2016,（19）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 266-267
• 字数: 2079字
• 语种: 中文

摘要

初中数学教学有效性的提升能够极大的提升初中数学教学质量，让学生在更短的时间内更好的获取更多的知识。然而就目前的初中数学教学来看，其教学思想比较落后、教学模式急需改进，在教学评价体系的构建过程中过于关注教师的意见，忽视了学生的声音。这些问题都对初中数学教学有效性产生了消极的影响。就目前的初中数学教学来说，最重要的就是要提升其教学的有效性，只有保证了教学的有效性才能够为初中数学教学质量提供保障。而要提升教学有效性，我们首先要做的就是要找清楚产生问题的原因，而后针对原因制定科学有效的解决办法，这是提升初中数学课堂教学有效性的必然选择。