提升小学数学课堂教学有效性的思考

• 作者: 蒋磊
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 提升 有效性
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 观察思考
• 页码范围: 18-18,19
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

学习《义务教育数学课程标准》已是我校教研活动的主题，只有领会新课标的精神实质，正确把握数学课堂教学的每一个环节，才能将原来学生被动地在课堂中获取知识转变为学生愿意学习，对学习数学感兴趣。数学知识枯燥无味，应在教学的内容情景创设上下工夫，并且利用多媒体辅助教学工具，使抽象的数学知识变为具体生动的数学知识，再通过观察、实验、操作、归纳、类比、猜测、推验证、交流、反思等一系列的数学认识活动，提升小学数学课堂教学的有效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋磊		1	0	0.0	0.0