初中语文教学中学困生的转化策略

• 作者: 虎勤莲
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文 学困生 成因 转化对策
• 年，卷（期）: 2016,（25）
• 所属期刊栏目: 教学信息
• 页码范围: 270
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 字数: 2149字
• 语种: 中文

摘要

在初中语文的教学中,学困生产生的因素有很多:有学生自身的因素、有教育体制的因素同时也有教师教学的因素.通过分析学困生产生的原因,笔者提出了三点解决办法:鼓励和肯定,树立学生的学习信心;通过班内隐性分层,实现因材施教的目的;帮助学生树立正确的价值观.