高中物理课堂教学导入策略探讨

• 作者: 王森
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中 物理课堂 教学 导入 策略
• 年，卷（期）: 2016,（25）
• 所属期刊栏目: 教学信息
• 页码范围: 253
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7
• 字数: 1998字
• 语种: 中文

摘要

高中物理课堂教学中,有很多影响课堂教学效果的因素,导入是课堂教学的开始,对于整个课堂教学的效果产生极为重要的影响.开始上课后,学生对于学习新课的心理准备会有一定的心理距离,运用好的导入能够提高学生的学习兴趣,启发学生开动脑筋,实现高效的物理教学.在实际的高中物理课堂教学中,教师应科学的使用导入方法,创设良好的课堂开端,让学生积极的参与到课堂中.本文就高中物理课堂教学导入策略进行简要的阐述分析.