小议初中音乐课堂实施分层教学

• 作者: 孟立娜
• 来源期刊: 软件(教育现代化)（电子版）
• 关键词: 初中音乐 分层教学 学生层次 教学过程 教学评价
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 音体美教育
• 页码范围: 245
• 页数: 1页
• 字数: 2273字
• 语种: 中文

摘要

传统的班级授课制采用统一的教学模式,很难兼顾不同学生的需要,没有真正做到面向全体,使得学生的差异越来越大,最终导致了"两极分化".结合实际,笔者提出了如何有效实施分层教学的策略,望能给教育工作者一些帮助.