浅议高中政治创新教学设计

• 作者: 尹强
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 创新 教学设计 主体 主导 反思
• 年，卷（期）: 2016,（25）
• 所属期刊栏目: 创新课堂
• 页码范围: 181-182
• 页数: 2页
• 分类号: G633.2
• 字数: 4230字
• 语种: 中文

摘要

新课程理念下高中政治创新教学设计,就是强调教师要从备课上就创新教学理念、思路、方式与方法,以更好实现高中政治课教学的目标.当前,政治课教学同样追求三维目标:知识目标、能力目标、情感态度与价值观目标.过去,我们更多注重知识的传授,常忽视后两项,导致课堂教学是满堂灌、填鸭式……而在新课程理念下,高中政治课要实现三维目标,提高课堂效率和教学效果,就必须着眼于学生的全面发展,进行创新设计.即:关注学生的既往生活经历,遵循青年学生的认识发展规律,密切联系社会生活变化实际,准确把握思想政治的方向和原则,创设主题鲜明、内容丰富、形式新颖、吸引力强的学习实践活动,把具体知识寓于情境、活动之中,让学生积极主动地参与进来,通过自主学习、自我探究来自已发现问题、解决问题,生成新的认识,思想得到升华.在此过程中,老师的策划、导演、引导、组织、激励等作用极其重要.