高中语文教学中的诗歌美育教学浅谈

• 作者: 李巧红
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 高中语文 教学
• 年，卷（期）: 2016,（24）
• 所属期刊栏目: 学科纵横
• 页码范围: 161
• 页数: 1页
• 字数: 1818字
• 语种: 中文

摘要

在语文教育教学中,当施教者的教师以审美的方式向受教者学生呈现审美对象,使学生的内心产生美的愉悦和享受,从而陶冶身心,启迪智慧.具体而言,语文教育的审美教育就是教师按照一定的审美意识,实施美的教学艺术和技巧,对学生施加审美影响,从而开启其内在情智,激发其学习兴趣的一种科学的教学方式.可以说,美育是激发学生语文学习兴趣的催化剂,使学生在乐学的情境中提高学生语文素养,从而有效实现语文教学的目的.因此,美育在中学语文教学中起着举足轻重的作用,而语文教材中那些文治兼备的古诗词作品,凝聚了历代诗人的情感与智慧,跳动着朴素优美的语言和意蕴美感,负载着美育的重要任务.因此,在充满人性之美的古诗词教学中实施美育,不但可以陶冶学生的性情,给人以"真"的启迪,"善"的激励,"美"的享受,而且还能更有效地提高学生的人文素质,最终促使古诗词教学全面实现语言教育和人文培养的双重目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李巧红		2	0	0.0	0.0