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摘要:
信息网络影响着人们的生活习惯,思维方式、价值观念和道德观念和道德风貌.尤其青少年具有很强的反抗和叛逆心理以及求新性,他们试图摆脱束缚,任意驰骋,发展自己的个性,互联网正好提供了这样一个空间.本文就以课堂教学发生一堂关于教材范例更新而造成的教学冲突,引发我对学生的网络道德的思考,并对教材通过不同的处理,实施我对学生网络道德培养的教学尝试.
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篇名 农村中小学生网络道德教育的探究实践
来源期刊 课程教育研究(新教师教学) 学科 教育
关键词 网络信息 网络道德
年,卷(期) 2016,(33) 所属期刊栏目 德育建设
研究方向 页码范围 89
页数 1页 分类号 G631
字数 1938字 语种 中文
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