生态学思维:我国大学教师流动研究的分析与启示

• 作者: 刘亚琴 吴蓓 杨成林 龙梦晴
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 大学教师 流动 研究 生态学
• 年，卷（期）: 2016,（33）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 分类号: G649.712|G647
• 字数: 3702字
• 语种: 中文

摘要

大学教师流动是一种普遍的社会自然现象.本文就近年来众多学者关于大学教师流动研究问题进行分析,对大学教师流动内涵、流动原因、流动困境、流动对策等进行了梳理.从中得到启示,提倡树立大学教师流动的生态学思维,进而假设大学教师流动的生态学机理,并构建大学教师流动的生态路径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龙梦晴	湖南农业大学教育学院	41	106	5.0	8.0
2	杨成林	湖南农业大学教育学院	13	9	2.0	3.0
3	吴蓓	湖南农业大学教育学院	5	0	0.0	0.0
4	刘亚琴	湖南农业大学教育学院	5	0	0.0	0.0