中学政治课堂"对话式"教学的应用探析

• 作者: 郭冬华
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 中学 政治 对话 教学
• 年，卷（期）: 2016,（34）
• 所属期刊栏目: 教学信息
• 页码范围: 241
• 页数: 1页
• 分类号: G633.2
• 字数: 2169字
• 语种: 中文

摘要

中学政治教学是建构学生科学价值观、世界观、人生观,提升道德素素养的重要途径.因此在实际教学之中教师应摒弃"师本位"错误思想,破除"独白式"教学造成的师生间心灵隔膜及精神隔阂,并采取"对话式"教学策略,正视学生主体性,引导学生积极探究,鼓励学生互帮互助,共同提升.鉴此,本文立足于中学政治教学实际情况,透过分析对话式教学重要性,进而从对话氛围、对话话题、对话情境三个方面论述了"对话式"教学的运用策略.