探讨高三数学教与学相互促进方法

• 作者: 王光普
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 高三数学 教与学 相互促进
• 年，卷（期）: 2016,（34）
• 所属期刊栏目: 教改教研
• 页码范围: 151
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2145字
• 语种: 中文

摘要

数学在高中教学中占据着非常重要的位置,而数学又是一门具有抽象性、逻辑性、精确性等特点的学科.因此,教师应该着重培养学生的思考方式,让其使用正确、科学的思考习惯来进行自主学习.目前,解题教学作为数学改革中的热门话题,使得较多的学生和家长在新的高考改革制度下更注重解题的练习.但在进行解题教学的工程中,需要让教与学相互融合相互促进,才能使学生快速的理解题意.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王光普		1	0	0.0	0.0