初中古文教学中引入"翻转课堂"模式的策略研究

• 作者: 付绍明
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中古文教学 中"翻转课堂"模式 策略研究
• 年，卷（期）: 2016,（33）
• 所属期刊栏目: 创新课堂
• 页码范围: 202
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 字数: 2113字
• 语种: 中文

摘要

古文是中华民族灿烂文化的重要载体,学好古文不仅是传承历史文化的需要,也是初中古文教学的难题.由于古文本身晦涩难懂、知识点生僻、传统的古文教学方法单一,多采用"灌输式"教学方法,直接导致学生学习兴趣、学习能力的下降.翻转课堂是一种新型教学模式,是指在课前教师开发、创建微视频供学生观看,加强课堂上学生与教师之间的交流,并不断加深对于知识点的理解,这种教学模式的应用对于提高初中古文教学效率具有十分关键的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
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