口头的“爱与祝福”说来不易——小学课堂口头评价用语使用浅谈

• 作者: 宋爱红 邱连群
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 口头评价语 激励 成长
• 年，卷（期）: 2016,（31）
• 所属期刊栏目: 教改教研
• 页码范围: 137
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 2352字
• 语种: 中文

摘要

新课程呼唤充满生命活力和人文关怀的课堂,我们的课堂口头评价用语要有智慧,要把激励关爱、鼓励赏识、商榷研讨、幽默诙谐、宽容理解融合为一,助力孩子的成长.