试论积极心理学在中职学校班主任工作中的渗透

• 作者: 李明燕
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 心理 中职学校 班主任
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 66
• 页数: 1页
• 字数: 1967字
• 语种: 中文

摘要

班主任工作在中国的教育过程中,肩负着连接社会和家庭的纽带重任,是学校的核心工作,在中职学校的教育过程中,班主任的工作更是事无巨细、责任重大.中职学生身心健康的发展与班主任的教学方式、引导方法等息息相关,在一定程度上班主任工作可直接影响学生的人生观、价值观、世界观,因此作为班主任不仅要教好学生知识,更要全方位的从心理、生理等方面提升学生的整体素养.如此,才能更好地培养、打造专业人才.结合上述观点,作为中职班主任应该让学生在积极的心理状态下学习和生活,让他们在学习的过程中体验到学习所带来的快乐和幸福,进而使学生获得更多的积极的情绪体验,发展他们积极人格的培育和历练,创造出良好的学习环境,进一步促使学生在更加积极的氛围里发展自己的个性、创造力,以达到更佳的学习效果,取得最佳的绩效成,长为社会需要的专业人才.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李明燕	海西州职业技术学校学生心理健康教育实验研究中心	4	6	2.0	2.0