巧妙应用情景剧实现高中生物教学质量的提升

• 作者: 丁亚东
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 情景剧 高中生物 教学质量 应用 提升
• 年，卷（期）: 2016,（32）
• 所属期刊栏目: 教学信息
• 页码范围: 235
• 页数: 1页
• 分类号: G633.91
• 字数: 2226字
• 语种: 中文

摘要

情景剧教学是指,教师在教学活动的开展过程中,引导、协助学生以喜剧小品的形式,将课文中的知识点做出情景再现,这种方式一方面为学生提供了自我展现的平台,另一方面可以充分调动学生的学习积极性,让学生在收集资料、处理资料、表达以及合作协调等方面的能力都得以提升.本文通过选取高中生物课本中的几个知识点作为案例,为同行提供借鉴,以期提高高中生物教学质量.