中职数学教学中“学案导学”模式的应用探究

• 作者: 刘三光
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 学案导学 原则 策略
• 年，卷（期）: 2016,（32）
• 所属期刊栏目: 教改教研
• 页码范围: 151
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2401字
• 语种: 中文

摘要

“学案导学”一般以学案为载体,结合教师的指导和点拨,注重将教与学进行有机结合,促使学生主动参与合作探究过程,以此提升学生的知识技能和综合能力素质.本文通过分析学案导学模式在中职数学教学中的应用原则,探讨了基本实施策略,旨在为教育工作者提供教育新思路.