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摘要:
高中美术课堂教学中教师的指导作用体现在为高中生营造一种身临其境的氛围,激发高中生美术学习的灵感,更有效地掌握学习技法,提高欣赏能力和增强审美意识,领会高中美术的知识性、技能性和审美性.
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关键词云
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文献信息
篇名 高中美术课堂教学探究与实践
来源期刊 软件(教育现代化)(电子版) 学科
关键词 高中美术 课堂教学 教师指导 审美能力
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目 音体美教学
研究方向 页码范围 240
页数 1页 分类号
字数 2087字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈美霞 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中美术
课堂教学
教师指导
审美能力
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研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
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