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摘要:
活跃的课堂氛围有助于学生的学习,让教师的教学活动开展更加轻松。课堂中,教师应该是引导者,学生才是学习的主体,要对学生的主体性给予发挥和保障,调动他们的学习积极性,这样才能够组织好课堂,让学生主动参与到学习当中。
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文献信息
篇名 小学语文课堂气氛的营造
来源期刊 中外交流 学科
关键词 课堂教学 气氛营造
年,卷(期) 2016,(23) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 272-272,273
页数 分类号
字数 3351字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
课堂教学
气氛营造
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中外交流
周刊
ISSN1005-2623
CN50-1016/G0
chi
出版文献量(篇)
86300
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172
总被引数(次)
8795
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