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摘要:
几何画板作为广大中学数学教师比较熟悉的软件,进入了高中数学课堂,改变了教师的教与学生的学,改进了解题教学的模式。但如何恰到好处地使用,提高教学的有效性,教师处于关键的地位,有责任、有必要对几何画板的运用进行深层次的思考。
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文献信息
篇名 几何画板在高中数学解题教学中的运用
来源期刊 中外交流 学科
关键词 几何画板 高中数学 解题教学
年,卷(期) 2016,(23) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 73-73
页数 分类号
字数 1268字 语种 中文
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几何画板
高中数学
解题教学
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期刊影响力
中外交流
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ISSN1005-2623
CN50-1016/G0
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