探索素质教育下的小学语文教与学

• 作者: 马香朵
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学语文 教与学 结合探索
• 年，卷（期）: 2016,（23）
• 页码范围: 46-46
• 字数: 1879字
• 语种: 中文

摘要

教师的“善教”，对学生的“乐学”会产生潜移默化的作用。生动活泼，灵活多变的教学手段是激发学生潜能、求知欲的重要手段。教师不但要注意研究“教法”，而且还要注意“学法”。如果不研究学生怎样学，单单研究教师如何教，不管学生在学习中的思路是否与教师保持一致，仅仅按教师的主观愿望去设计教学过程和教学方法，不去“授之以渔”，这样的教则是无的放矢。