试探师生关系中教师的方向

• 作者: 余明慧
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 服务 走近 提升 走进 全民教育
• 年，卷（期）: 2016,（35）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 54
• 页数: 1页
• 分类号: G635.6
• 字数: 2351字
• 语种: 中文

摘要

为了能促进师生关系和谐发展近而使之助力于教育,笔者调查分析了大量师生冲突的案例,发现:要想缓解或避免师生冲突的发生,教师应该从改变教育理念、提升专业素质、关注心理健康等方面做出改变.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余明慧		3	1	1.0	1.0